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31, ***领导者的责任，归结起来，主要地是出主主意，用干部两件事。
32, 因为说话一定要诚实，所以一个好的领导者不能随意滥用奖赏和表扬，我会特别小心地对待我对员工所承诺的事情。
33, 真正的领导者不是要事必躬亲，而在于他要指出路来。
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34, 成功的卓越的领导者必须有自己独特的思考方式，在遇到阻力的时候，必须有自信。
35, 一个教师，只有当他成为孩子们在其中度过其精神生活并建立彼此间的道德关系的那些集体的组织者和领导者的情况下才会是一个教育者。
36, 作为领导者，必须拥有表达清楚、准确地自信，确信组织中的每一个人都能理解事业的目标。
37, 领导者不是只告诉别人怎么干的家伙，而是要激发团队产生一定包袱，并朝目标勇往直前。
38, 那些伟大的领导者、伟大的公司、伟大的组织之所以伟大，不仅仅因为他们所具备的能力，还因为他们的个性……
39, 只有日益深入地钻研教学和教育过程的微妙细节，只有不断地开辟塑造人的灵魂这门艺术的新境界，你才能成为真正的领导者，成为教师的教师，才能为别人所信赖和尊重。
40, 戒骄傲，这对领导者是一个原则问题，也是保持团结的重要条件。
42, 如果我开始追逐奢华的生活，那么只会让其他人跟风。作为领导者，树立榜样很重要。
43, 习惯是一个人思想与行为的领导者。爱默生
44, 一流领导者统一员工的思想，二流领导者统一员工的行动，三流领导者统一员工的形象。
45, 凡是领导者，他一定以身作则；他用行动管理，他不用口头管理；他领导使命，他不只是领导目标；他领导团队目标大于个人目标。
46, 权力并不是任何人任命和赋予的，而是工作流程赋予的，权威则来自于员工对你人格魅力的认可与信服。领导者有了权威，你的团队就有了至高无上的执行力。
47, 领导者的角色：在人民面前是公仆，在工作面前是表率，在腐败面前是利剑。
48, 教师集体的统一是最有决定性的一件事情。就是最年轻、最没有经验的教师，如果在统一的、精诚团结的集体里，有很好才能的领导者来领导，那么，跟任何一个与教师集体分道扬分道扬镳的有经验、有才能的教师比较起来，也要作出更多的事情来。
49, 领导者的责任，归结起来，主要地是出主主意，用干部两件事。毛泽东
50, 领导者需要完成的重要工作之一就是预测变化，规划未来。而要做到这一点，领导者必须具有洞察力和趋势分析能力。
51, 领导：就是领袖和导师。领导者的价值，在于把追随者培养成领导者。
52, 领导者真正的角色，是能够将不同的人和不同的要素结合在一起。杰出的领导者都有意识地建构自己的生活。他们不只是演员，还是编剧，每一位都用自己的方式改造了周围的环境。
53, 一个真正的领导者并不是追求所有人的支持和认同，而是努力去促成各方达成一致。
54, 领导者是能够将一群人带到他们自认为去不了的地方的人。
55, 力戒骄傲，这对领导者是一个原则问题，也是保持团结的重要条件。毛泽东
57, 莫斯科人一味地随声附和伊利亚安德烈伊奇罗斯托夫也属于他们之列，在一段短时间内，缺乏言论的领导者，对于战争尚无明确的见解。
58, 在一个四亿五千万人的中国里面,进行历史上空前的大革命,如果领导者是一个狭隘的小团体是不行的,党内仅有一些委琐不识大体、没有远见、没有能力的领袖和干部也是不行的.
59, 起义的领导者不是饱学之士。
60, 做为一个好的企业领导者，应当把职工的利益放在首位，经常听取职工对企业大事和领导者的批评和建议，择善而从，闻过而改，多为企业为职工做实事，取得职工的信任和理解。