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(151)许多容颜俊秀的人却一无作为,他们过于追求外形的美,而放弃了内在的美。
(153)活动了,有可能一无所获,这是机会成本;不活动,天上不会掉馅饼,这也符合经济学原理。
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(155)上节课老师讲的什么,他竟然一无所知。
(156)早在一个世纪以前大脑中那些最微小的折叠结构也已经被描绘出来,但对于大脑中各个部分间如何通讯仍一无所知。
(157)你因为妈妈的爱而变得坚强,我却是因为爱我的爸爸才变得一无是处。
(163)在遭遇战中,刺刀能得到充分的利用,而大炮却一无所用,这正是尺短寸长的道理。
(165)然而,当童年的狂想逐渐褪色时,我发现除了天才梦之外一无所有,所有的只是天才的怪癖的缺点。世人原谅瓦格涅的疏狂,可是他们不会原谅我。
(166)走过风雨我们一起手牵着手,就算曾经一无所有,忘却一切曾经的心酸,就算坎坷的走了好久,今天携手就可永久,真爱是幸福的唯一理由!
(168)只要虚心向群众学习,就不会一无所得。
(170)他这次南下做生意,一无所得。
(171)解放前,我家是一无所有。
(175)老李活了一辈子却一无是处。
(176)他出海捕鱼,一连数天都一无所获。
(177)好像个进口,背后藏着深宫大厦,引得人进去了,原来什么没有,一无可进的进口、一无可去的去处。
(178)每当我回头内疚是刽子手,摧残我回忆中的所有,天亮了给我找个借口,来麻醉我伤口血流了却未参透,是时候放手但又不接受,我一无所有。
(180)教师的工作就其本身的逻辑、哲学基础和创造性质来说,本来就不可能不带有研究因素。这首先是因为,我们与之交往的每一个个体,在一定程度上说都是一个具有自己的思想、情感和兴趣的独一无二的世界。如果你想使教育工作给教师带来欢乐,使每天的上课不致变成单调乏味的义务,那就请你把每个教师引上进行研究的幸福之路吧。