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61, 这些女性和女主人公伊丽莎白的关系不是好友就是亲姐妹，而男性则既有她爱慕过的骗子，也有爱慕她的正人君子。
62, 我们的语文老师既严格，又亲切，既有扎实的专业知识，又多才多艺，深受同学们爱戴。
63, 而辩方有时为了保护自己的合法权益却不依不饶，这就常常导致案件久拖不判，既有违司法公正也不利于司法效率。
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65, 这番讲话，既有好教训又说得妙趣横生，给我们官兵以极深刻的印象。
66, 书中的女性既有强势的一面，又有软弱的一面，既美丽，又灰暗。在我们的生活中，也同样有这样的女性存在，可以说，这个故事跟我们的生活息息相关。
69, 这既有好的一面，特别是在促使艺术生产多样化与日常生活审美化方面，但同时也带来很大的负面影响，这主要是由于审美标准的降低，使当代精神生产与消费呈现出不可收拾的粗放局面。
70, 爱它是因为它既有效又廉价，害怕它是因为它能载舟也能覆舟。
72, 那么开心，既有全家的团圆又有朋友的相聚，既感受节日的喜庆，又能体会传统的习俗。
75, 西施、王昭君是中国历史上既有非凡的容貌，又有过人的胆识的绝代佳人。
76, 夏天的天空既有风雨又现彩虹。它像别在天空中的发夹，装点着湛蓝的天边。它更像穿在天空上的衣衫，像云朵像丝带相同潇洒轻盈。高雅的彩虹，更似一位身藏不露的山人，映衬着落日一抹淡淡的余晖。
77, 这种隐秘而又出其不意的做法既有助于使干部们时刻保持警觉，也提醒国内观察者：党掌管一切。
78, 小人和君子，只是对人才的一种道德的断定，并非是对人才能力的一种断定，小人不一定无才，君子不一定有才，而且一人之身，既有小人的基因，也有君子的基因。
81, 尺短寸长,我们每一个同学都既有长处,又有短处,因此,需要互相学习,采长补短。
84, 老师要善于激起学生思维探索的积极性，鼓励学生大胆问为什么，追根究底，释疑求真，直至否定既有结论。
85, 我们说，立足于当代中国文化的整体，可以将这些差异巨大的各派观点整合在一起，形成一个既有一定逻辑贯通性又允许一定逻辑断裂存在的巨型文化系统，塑造成一个富丽堂皇又堂奥深幽的中国文化大思路。
86, 学生对此深感兴趣，在仿佛回到牙牙学语状态的情况下，抛开既有概念，重新解释汉字，这确实是个十分有趣的事。
88, 小人和君子，只是对人才的一种道德的判断，并非是对人才能力的一种判断，小人不一定无才，君子不一定有才，而且一人之身，既有小人的基因，也有君子的基因。
89, 我们主要是以其中红、白、黑、为主色调，图案圆润流转，不拘一格，既有鲜明的对比，给人以强烈的视觉感受，又饱满沉着，具有历史积淀的空灵悠远之感。
90, 世上既有白天做梦的人，也有晚上做梦的人。他们都想入非非的渴望梦想成真的地方。