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(61) 人类的伟大不在于他们在做什么，而在于他们想做什么。勃朗宁
(62) 管理的关键不在于知而在于行。
(63) 天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在于民之忧乐。黄宗羲
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(64) 人生的光荣，不在永不失败，而在于能够屡仆屡起。拿破仑
(65) 体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。
(66) 问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分成长起来的时候，叫他以研究学问的方法。卢梭
(67) 真正的广告不在于制作一则广告，而在于让媒体讨论你的品牌而达成广告。
(68) 人可以老而益壮，也可以未老先衰，关键不在岁数，而在于创造力的大小。
(70) 人真正完美不在于他拥有什么，而在于他是什么。
(71) 成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多年。
(72) 生命的价值不在于活多少天，而在于我们如何使用这些日子。
(73) 在我看来一个男人是不是爷们不在于他自己如何的贫贱不能移，而在于是否能够让他在乎的人能够过得更好一点，如果需要付出代价，牺牲他的一些东西，也是值得的。
(74) 决定我们幸福与不幸，快乐与否的，不在于我们是谁，我们在什么地方，我们有什么，我们正在做什么，而在于我们怎么想。所以，追求着便是幸福着。
(75) 学校的任务，不在于使年轻一代免受非共产主义道德的影响而把他们隔绝于现实生活，而在于学会积极地影响周围环境，确立共产主义道德，反对一切旧残余。这是一个不易解决的难题，教育者应竭力帮助青年人去解决它。
(76) 人生的步伐不在于走得快，而在于走得稳。
(77) 生命的价值并不在于我们活了多少天，而在于我们如何使用这些日子。
(78) 卓有成效的管理者善于用人之长。用人不在于如何减少人的短处，而在于如何发挥人的长处。
(79) 思想的伟大不在于能否容纳琐碎小事，而在于能否用自己的影响使小事变成大事。罗斯金
(80) 成大事不在力量大小，而在于能坚持多久。
(81) 大自然的力量不在于一成不变地保持固定方式，而在于经常改变自己的法则。
(82) 企业核心价值在为社会创造财富，企业的成功不仅在于拥有财富的多少，而在于为社会创造财富的多少，因为企业的核心价值就在于为社会创造财富。
(83) 问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。卢梭
(84) 这世界无非是一所探究真理的学校。问题不在于谁将最终抵达目标，而在于在奔向这一目标中谁最出色。
(85) 奥运精神不在乎输赢，而在参与；而人一生的意义不在于要征服什么，而在于如何精彩地奋斗。
(86) 行动比思想更具有力量。一个人能否成功的关键，不在于想象得多么完善，而在于是否愿意采取明确的行动。
(87) 有些人说工作忙、没有时间学习。我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习。
(88) 世界没有悲剧和喜剧之分，如果你能从悲剧中走出来，那就是喜剧；如果你沉缅于喜剧之中，那它就是悲剧。如果你只是等待，发生的事情只会是你变老了。人生的意义不在于拿一手好牌，而在于打好一手坏牌。
(89) 对一个人的终极衡量，不在于他所曾拥有的片刻安逸，而在于他处于挑战与争议的时代。
(90) 没有市场定单的管理者就是不要管理的管理者；没有市场定单的员工就是不干工作的员工，责任不在员工身上，而在于管理者；没有市场定单的工作就是无效工作。