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151、不满烦闷，只应该使我们更坚决地向前奋斗；不应该使我们逃避困难，一瞑不视。
152、最不应该的就是太把自己当回事儿了。新上任的领导更是如此。
153、人活着的意义应当是在过程，而不是结论。所以一个人不应该以自己的经验和观点去影响另一个人，何况他不是你，你也不是他。每一个人的过程都不一样，人生的酸甜苦辣应当自己尝一尝，尝试才是人生。
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154、老师，他是人类灵魂的工程师。我们要感恩老师，是他们孜孜不倦地教导着我们。他们的关爱和教诲使我们无时无刻不被爱所深深地围绕和滋润着，无时无刻不被爱温暖照射着。难道我们还不应该对老师深深地感恩吗？
155、别人赞成你也罢，反动你也罢，都不应该成为你做对事或做错事的因素。
156、世较晚的一辈人要求就要更严格些，他们不应该老是摸索和走错误，应该听老年人的忠告。
157、造物主把像你这样的人派遣到人世间来，是要你担负一定的责任的，所以你决不应该轻视自己的身体。泰戈尔
158、青少年时期，是人生的黄金时期，是人生中至真至纯至美的时期。而诚信又是最容易而又最不应该让人忽视的美德，我们应该把诚信作为人生中的一个坐标，做老实人，说老实话，办老实事。
159、善良的人不应该说假话，聪明的人不应传假话。
160、人活着的意义应当是在过程，而不是结论。所以一个人不应该以自己的经验和观点去影响另一个人，何况他不是你，你也不是他。每一个人成长的过程都不一样，人生的酸甜苦辣应当自己尝一尝，尝试才是人生。
161、在生活的仓库里，我们不应该只是个无穷尽的支付者。
162、为什么要那么痛苦地忘记一个人，时间自然会使你忘记。如果时间不可以让你忘记不应该记住的人，我们失去的岁月又有什么意义？
163、每一天所付出的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，所以每一天都要更积极。今天太宝贵，不应该为酸苦的忧虑和辛涩的悔恨所销蚀，抬起下巴，抓住今天，它不再回来。
164、先生不应该专教书；他的责任是教人做人。学生不应当专读书；他的责任是学习人生之道。
165、即使是饲养一头牛、一匹马，人们都知道要去获取相关的一些知识，而对于养育的是一群的孩子这样一件大事，难道不应该去学习吗？
166、奉命在敌人背后进行活动的部队不可能同时对敌人的正面发生作用。因此，对敌人背后或翼侧的活动不应该看做力量本身有什么增加，只能看做力量的使用提高了效果。
167、人生的价值，应当看他贡献什么，而不应该看他取得什么。爱因斯坦
168、老师不应该无缘无故地和学生发火。
169、对于成绩优秀的同学,我们要虚心向他们学习,不应该对他们冷嘲热讽。
170、我们的设计，不应该步人后尘，而应该有自己的时代特点。
173、这种草药能治疗高血压病,对人体又没有任何副作用,我们屡试不爽,所以你是不应该怀疑的。
176、我们不应该对学习差的同学冷嘲热讽。
178、当别人有困难时，你不应该采取事不关己的态度。
180、