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91、从此,“童怀周”三字随长风万里名闻全国。
92、122幅,其中直接用鲁迅头像(人像)达18幅半(“以沫相濡”1幅中,鲁迅头像叠许广平头像配“两地书”三字,算作半幅)。
93、和,代表容,忍,静,有容乃大,百忍成金,静而有得,三字得一乃和,和而成局.
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94、,此君有深意,选了一个月夜,请来县令登楼,倚栏望月,这位县令动了情,更有杜甫“四更山吐月,残夜水明楼”给了他灵感,遂把“水明楼”三字题上匾。
95、但若心中有杂念,持念此咒,皆可净心且屡试不爽!若觉得记不住六字,记住三字真言也可。
96、至于三字连读,“夏至草”便成了多年生常见杂草,铺陈在东南西北的田边路旁、房前屋后,据说“喜光,生命力极强,可自繁,耐瘠薄”。
98、第四件为竹雕圆型笔筒,正面浅刻“爱春楼”三字,背面刻着“爱国爱民,玉树芝兰佳子弟;春风春雨,朱楼画栋好家居。
99、这一场恶战,自古罕有,德将军三字惊破敌胆,另外带兵官,多冒德将军旗帜,教徒不辨真假,一见辄逃。
100、扁额上“莒光楼”三字是由赖生明所题。
101、笔在不同纸上签写齐江平三字,心却在瞑思苦想。
102、却没说完,屁股上已经挨了一记重掌,霎时只觉屁股如针锥一般,疼痛难忍,不禁哀号道:别,三叔,我娇嫩的屁股可经不起你那‘大三字掌决’几下啊。
103、呵呵,这一窍通则百窍通!这掌握三字诀倒也是水到渠成之事,反倒是你你怎么又陷入了复始空间内?
104、三指三字经,百指百家姓,千指千字文,三百千是明际孩童蒙学基础识字教材,而杂字教学更在三百千之前。
105、学生们在《春诗联诵》中品味李白、杜甫等传诵千古的佳句,在课文剧《将相和》中感受蔺相如谦虚、宽容的美德,在快板“三字经”中领悟如何做人……
106、由此就将“郑筱萸”三字贴在老鼠药上,这种令其“遗臭万载”的方式,上有违法律法规,下不合公序良俗。
107、因荡、汤、偒三字同义通用,所以解释为“汤人”、“偒人”,其中的主体群落形成了历史上的濮族。
108、三字,下方挂一幅水墨山水,湖山相映,烟霏雾集,远方圆润的山丘脚下林木深蔚,近处水面漂起的孤舟与滩头形意相连。
109、还有一些三字词也由同一模式形成,比如。
110、四字体之后,还有更精炼的三字体出现,比如“我伙呆”(我和小伙伴们都惊呆了)、“何弃疗”(为何放弃治疗)、“人干事”(这是人干的事吗)等。
111、“金不换”原是小楷笔,貌不惊人,可笔杆上楷书“金不换”三字却格外醒目。
112、“桧能篆,尝见金陵文庙中栏上刻其所书‘玉兔泉’三字,亦颇有可观。
113、主碑“受降亭”三字由考试院院长戴传贤题写。
114、傀儡门山门巨大,牌匾上傀儡门三字刻划的龙飞凤舞,气势非凡,初雪自正门下方潜入,神识横着向前推进。
115、还是淡淡的,三字经,惜墨如金啊!“这就好办了,跟我差不多哈!”。
116、经历了教育见习和教育实习,他们认识到,课件已成为一项重要的教学工具,课件制作能力是继“三字一话”(三笔字和普通话)之后的又一个教师基本功。
117、不论五、七言句尾三字的平仄,不可形成“三平”或“三仄”。
118、这一座巨大无比的建筑群正立在此处若云山的山巅之上,正门巍峨上有鎏金三字,正是赵天应口中的“天骨门。
119、三字,便似撮盐入火,火上烧油,骨都都红生脸上,恶狠狠怒发心头。
120、如《三字经》,《百家姓》,《千字文》,待得脑智开化,方可学习四书五经是也,所谓经部分为易、书、诗、礼、春秋、孝经、五经总义、四书、乐、小学十类。