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在有造句

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句子数:185+40简单造句 仅显示简单的造句 创建:2015-06-19最后修改:2019-10-16
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【在有解释】:暂无。相似词:大有人在 有志不在年高 身在曹营心在汉 有鼻子有眼 有,有,有,还有 有钱有势 有声有色 有头有尾 
31、后悔其实是很痛苦的,我现在有绝对发言权。
32、玩命:要在有命的情况下才能玩,命都没了,拿什么玩啊!
33、越能愉快的学习,产生快乐的感觉就越好。好希望每个人都能明白这个道理,能够在有限的生命里懂得,在学习这无限的海洋中体会快乐,在快乐中学习!
33、造 句 网是一部在线造句词典,其宗旨是让大家更快地造出更优质的句子.
34、大师首先体现在有所节制。
35、在有限的空间里,做无限的为民服务。
36、读书贵能疑,疑乃可以启信。读书在有渐,渐乃克底有成。
37、青春,在嘲笑着我们。它嘲笑我们不懂得珍惜,嘲笑我们的世俗,嘲笑我们的懦弱。我们或许有无奈,但在青春的准则下却容不得你为自己便解。我们只能看着它带着鄙夷的目光,在有生之年里离我们远去。
38、干革命工作吗总会有困难的。越是有困难,越在有雄心斗志,越有困难,越要学习毛*席着作。
39、你把婴儿放在有苹果和兔子的摇篮里,如果他去吃那兔子,却和那苹果玩,我就送你一部新车。
40、在有的人眼中诚信犹如钻石般纯洁、美好,而在有的人眼中诚信则被视为垃圾,我真心地希望大家都能成为第一类人,都能拥有钻石般纯洁的诚信,在心中筑起一片诚信的森林。
41、人的生命是宝贵的,我们要珍惜它。它的敌人实在是太多了:疾病、意外、火灾、洪水、衰老……它就像是燃烧的熊熊火焰,虽然明亮,可还是会骤然熄灭。我们要让我们的生命在有限的时间里去做许许多多有意义的事情,让生命显示出它的光彩夺目
42、”急不择言“的病源,并不在没有想的工夫,而在有工夫的时候没有想。鲁迅 
43、我们认为我们个人排列各种价值的顺序不仅是个人的排列顺序,而是在有理性的人们的自由讨论中,我们会使别人相信我们的顺序是正确的。哈耶克 
44、一万年都有两点。将来有将来的两点,现在有现在的两点,各人有各人的两点。总之,是两点而不是一点。说只有一点,叫知其一不知其二。
45、生命是短暂的,是一去不复返的,人的一生就如白驹过隙,时间不可倒转,我们只能在有限的生命里绽放无限的光彩。
46、现在有人对你们说:“牺牲你们个人的自由,去求国家的自由!”我对你们说:“争你们个人的自由,便是为国家争自由!争你们自己的人格,便是为国家争人格!自由平等的国家不是一群奴才建造得起来的!”。胡适 
47、现在有许多进入中等阶层的人,忘掉了自己的公民责任,没有认识到,如果不能把国家的体制搞好,个人生活取得改善和进一步提高是完全没有保障的。
48、人生如同故事。重要的并不在有多长,而是在有多好。塞内加 
49、只有在有良心和羞耻心的良好基础上,人的心灵中才会产生良知。良心,就是无数次发展为体验、感受的知识,正是在它的影响下,必然会派生羞耻心、责任心和事业心。苏霍姆林斯基 
50、假如一个人能够找到自我,他就等于拥有一栋能够在有生之年伴随尊严而居的华厦。
51、爱钱的人很难使自己不成为金钱的奴隶。多数人在有了钱之后,会时时刻刻为保存既有的和争取更多的钱而烦心。他的生意越大,得失越重,越难以找回海阔天空的心境。罗兰 
52、生命意味着什么?意味着在人类之中又有一名新成员,而这个新成员就是你。现在有许多人,都不知道生命的珍贵。只是,一味的去放弃生命,而不想在生命中得到宝贵的人生经历,不去看生命中的美妙篇章。
53、“时间是贼偷走一切”,很多人在老的时候都会感慨的一句话。回顾自己的一生自己做过多少值得或不值得的事情呢最近的比赛上刘翔以12.88的成绩平了世界记录,这就比赛在有限的路程中谁用时最短谁就是冠军;然而我们的一生不也就是一场比赛吗,只不过比拼的不是谁用时间最短,而且看看我们在有限的时间里跑了多少路程。
54、我能在一座破旧的庙宇里,背后站着一个二十尺高的没有表情的神像面前做手术……如同在有自来水、电灯等现代化设备条件下一样地工作,过去的生活曾经引诱过我,但是为了我的理想,那些日子就让它一去不复返了吧。
55、人在有闲的时候,才最像是一个人。手脚相当闲,头脑才能相当地忙起来。梁实秋 
56、求将之道,在有良心,有血性,有勇气,有智略。
57、如果家里煤气泄漏了怎么办呢?抽根烟冷静一下。如果被人揍了怎么办?打咨询家在哪个方向。如果现在有人在拿手机查看短信怎么办?拿镜子对着自己大喊:照妖镜,猪八。
58、常说“珍惜时间、珍惜时间”,怎样才算是珍惜时间呢?人的一生美刻都有时间溜去,又不可能让时间停留。有人说时间一去不返,但我们可以吧时间花在有意义的地方,让生命中的每一分、每一秒都过得有意义。这就是珍惜时间。
59、人要随时随地利用所有的方法,使用各种手段,在有生之日,尽力为善。
60、我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法列入刺激学习和启发学习动机的方法。……学生参与科学争论,不但使他们在有关问题上加深知识,而且不知不觉地他们的注意力吸引到主题上,引起新的学习兴趣。
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