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(211) 无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。
(212) 教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
(213) 无情的战斗，凡是要做个够得上称为人的人，都得时时刻刻向无形的敌人作战。本能中那些致人死命的力量，乱人心意的欲望，暧昧的念头，使你堕落使你自行毁灭的念头，都是这一类的顽敌。
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(214) 要热爱书，它会使你的生活轻松；它会友爱地来帮助你了解复杂的思想、情感和事件；它会教导你尊重别人和你自己；它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。
(215) 在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事业。
(216) 没有民族性的音乐是不存在的。实际上，一般认为是全人类的音乐都是具有民族性的。
(217) 人类的创作犹如自然的创作一样，真正地说起来，值得注意的主要是动机。
(218) 倘若只是诵读，读诗诵经，即使能诵读无数篇，也不过是鹦鹉学舌之类的。
(219) 这就是人类的劣根性，非自己完全脱身事外时，才会考虑别人。
(220) 我赞美人类的真心，赞美人类的本心。我觉得人类的希望就在这上面。一触到人类的本心，谁都会忍不住爱它的。
(221) 人类的爱，希望和恐惧与动物没有什么两样，他们就像阳光，出于同源，落于同地。
(222) 比起大自然来，历史对人类的感情更严酷，更残暴。大自然要求人们仅仅满足于天赋的本能，而历史却要强制人的理智。高尔基
(223) 与其说人类的幸福来自偶尔发生的鸿运，不如说来自每天都有的小实惠。
(224) 天才虽被所有人承认是人类的精华。然而却到处制造苦难和混乱。天才经常孤立地降生，有着孤独的命运。天才是不可能遗传的，天才经常有着自我放弃的倾向。
(225) 最高的道德就是不断地为人服务，为人类的爱而工作。甘地
(226) 人类的智慧是伟大的！它可以让人在绝望中寻找希望，也可以上人在希望中设置绝望。环顾四周，多少匆忙的行人，眉间带着一丝希望掺杂着绝望在奔走。
(227) 人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇玫瑰园，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。
(228) 对和谐之美的追求是人类的本能。
(229) 此篇文章短小精悍,绝无穿鞋戴帽之类的东西。
(230) 他俩同桌,常为借铅笔、用橡皮等一些鸡毛蒜皮之类的事吵闹,真不应该!
(232) 听说公子就要入学,便都来朝贺。无非说些云程发轫、前程无量之类的话。
(234) 在辩论中为了证明自己的论点是正确的,他提出了一个问题,又假设了张三李四之类的人进行了回答。
(235) 这些展品应该分门别类的存放。
(236) 几个女人在一起,谈的无非是那些男婚女嫁,东家长西家短之类的事。
(237) 时间流逝失去的不只是生命还是人类的本质。