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一、不要太在乎自己的长相,因为能力不会写在脸上。
二、书看多了,文章自然就会写了。
三、有不会写的字,可以向字典求教。
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四、文章是越不写,越不会写;越不愿写,越不敢写。
五、我不会写情书,只会写“心”。
六、有人常常会问我们如何就会写小说?倘若我真真实实的来答复,我真想说:“你到湘西去旅行一年就好了。”。
七、他有没上过学,甚至连自己的名字也不会写。
八、昨天下午上数学课,我有一道数学题不会写问老师,听完后,使我茅塞顿开。
九、我本目不识丁,今天所以会写字,是参加成*补教学来的。
十、会写文章的人,写得又快又好,真是下笔成章。
十二、他不学无术,连自己的名字都不会写。
十三、有些同学的作业几道题不会写,就七拼八凑的写了上去,最后被批评了。
十四、你知道,会写的人便写,不会写的人审阅。写的不好的人迟早升审阅,写的好的人一辈子写下去。
十五、小奇也许会写得好,就是她有一个毛病,"虎头蛇尾"。
十八、我们开始会写诗画画,并能做以前所不能做的事,我们想不到自己竟有这种能力。我们能写出风格很美的诗和文章,比方说我们以前不是专业作家,现在却能下笔成章。
十九、我渐渐的会写日记了。
二十、他既会写诗,又善作画,因而他的作品往往诗中有画,令人喜爱。
二十一、在雨后的阳光照耀下枫叶上的水珠散发出一道道耀眼的光芒。傍晚在夕阳下枫叶更显得生机勃勃美丽动人。难怪诗人杜牧会写“停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花。”原来诗人同我一样喜欢枫叶。
二十二、人生的路是一张无字的白纸,下什么样的笔,走什么样的路,必须认真细致地探索,这样才会写出优美的文字,绘出美丽的图画。
二十三、经验证明,小学首先应当教会学生学生怎样学习。小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能:会谈、会写、会观察周围世界中的种种现象、会思索、会用语言表达自己的思想。形象地说,这些技能是工具,没有这些工具就不可能掌握知识。
二十四、经验证明,小学首先应当教会学生怎样学习。小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能:会谈、会写、会观察周围世界中的种种现象、会思索、会用语言表达自己的思想。形象地说,这些技能是工具,没有这些工具就不可能掌握知识。
二十五、不必多说,将真情融进字句里;不必牵挂,这月儿照着我也照着你;不需微风,黄叶也会写下美丽的寄语;不需祝福,中秋前夕,知道你一定也快乐惬意!
二十六、“但是,船在你那边,沈,只要你试一试……沈,什么时候你会放你的小舟来渡我?”她捂着脸低低的说着,她知道自己不会写回信了。真的,船在他那边,在我,只有年年月月的等候了。
二十七、上次,在上课的时候我和别的同学说话,没听老师讲课,回到家作业不会写,真是顾此失彼,我下一次一定要改正。
二十八、他们都是我最好的朋友,当我坐牢时,只有他们来探望我,而那些装作和我很熟的人呢?就会写那些**文章,我根本就不熟悉他们!
二十九、一丁不识:老奶奶没上过学,所以一丁不识,连名儿都不会写。