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91. 六年级的教学目标基本上是在巩固第五册所学的知识的基础上，掌握第六册课文中的生字和生词。
92. 今天的家庭作业是：用黑板上的单词造句，背诵课文，做第54页上的练习。
93. 课题在语文教学中具有高度的指向性，通过课题有效切入提高学习质量是课文教学的重要策略。
93. 造 句 网是一部在线造句词典,其宗旨是让大家更快地造出更优质的句子.
94. 教授对难点的澄清帮助他顺利地理解课文。
95. 下午我睡了个好觉。我利用晚上吃完饭的时间听写了新概念英语第四册的两篇课文。
96. 请同学们快速阅读课文给文章段落和各段大意连线。
97. 每段语篇的最后还附有精采的阅读课文，并配有帮助学生理解的练习，便于教师实际操作。
98. 请根据课文回答这些问题。
99. 请你根据课文内容，把下面的短文填写完整。
100. 本课文要求学生掌握日记的写作形式，个人经历的写作方法以及拟人法的使用等文学元素。
101. 五年级的教学目标基本上是在巩固第四册所学的知识的基础上，掌握第五册课文中的生字和生词。
102. 我们已经学了五课课文，其中没有难的。
103. 解释当你在探究新的理解中的特定含义与影响时，zaojv。com此特征是如何帮助你理解课文大意的。
104. 全书共20课，每课由课文、生词、说明、练习四部分组成。
105. 理解课文，加强读的训练。
106. 为了学好英语，我总是在课前预习当天的课文并试图找出能回答老师问题的要点。
107. 希望这种方法能够帮助孩子们更好地理解课文的内容，理解我们阅读到的其它故事。
108. 大声朗读第六课课文。
109. 这等于我们一直在作汉译英练习，很多英文译文是我们费尽心思憋出来的，所以印象相当深刻，比直接学习英文课文印象要深的多。
110. 教师应根据课文内容，灵活设置教学语境，以激发学生学习兴趣，提高英语课堂教学效果。
111. 接着，小同学们齐声背诵课文。
112. 另外背诵课文也是一个比较有效的方法。
113. 通过多媒体情景对一系列问题作为先行组织者帮助学生理解课文。
114. 每次他向导师背诵课文或生字，导师都难以听到他的微弱声音。
115. 设计说明:通过对课文的朗读,让学生体会美妙的语感,培养学生的朗读能力,并对课文进一步熟悉.
116. 我试着不查辞书来阅读课文。
117. 该环节让学生读第一遍课文,了解文章大意,锻炼学生的速读能力.
118. 通常在开始上课时，老师让我们背诵课文。
119. 除基础语音教学阶段外，每课包括课文、常用句、生词语、语言点注释、操练与交际等。
120. 在考试前你最好仔细阅读课文。