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151. 语文课上，常常即兴配合课文内容进行人物表演。
152. 快速阅读第一段，根据课文内容回答问题。
153. 课堂上同学们很认真地朗声读课文.
153. 造 句 网是一部在线造句词典,其宗旨是让大家更快地造出更优质的句子.
154. 我没有做好充沛的预备，以是我能够不克不及背诵课文了。
155. 王萍，请读一下这篇课文。
156. 在阅读课文时，学习写作方法，记住一些关键的词语和句子，每周坚持写周记，勤于练笔，善于观察生活。
157. 是一个很好的表达，可以用来模仿。“大多数年轻人没有想过去见网友时会遇到的危险”便可模仿课文原句造句。
158. 学生们继续背诵课文。
159. 让我们先看看这篇课文的作者简介吧zaojv.com。
160. 第4单元的作文练习是以课文引伸出来的思路为基础的。
161. 用幻灯片打出有关课文细节的内容，帮助学生阅读理解课文。
162. 划出课文中所有一般过去时、现在完成时和现在完成进行时的动词。
163. 请快速浏览课文内容。
164. 背诵课文对以英语为外语的我国英语学习者具有至关重要的作用。
165. 流利地朗读或背诵课文一篇。
166. 学生认真看书，认读课文，鼓励学生大声朗读。
167. 课文一英国人的保守和礼貌在许多人看来英国人太讲究礼貌了，同他们交朋友很难。
168. 但是今天我们要学习的阅读课文中，女主人公也有一条漂亮的项链，你们猜猜那是一条价值几何的项链，美丽的主人公又是如何得到它的呢？
169. 阅读课文，确保理解每个生词的意思。
170. 在理解课文内容的基础上，潜移默化地灌输一些有关的中国文化及背景。
171. 划出课文中所有一般过去时的动词。
172. 你能理解课文内容吗，如果不能也没是，只要你知道我的心就够了。
173. 本文讲述了提高英语听力的三种途径，即多听课文，精听和泛听英语材料。
174. 了解饮食对人们的生活习性的影响；看题目和图片预测课文内容，培养学生预测的阅读习惯。
175. 让我们合着朗读带跟读课文,然后完成表格.
176. 她在听写课文内容的时候犯了三处错误。
177. 再次阅读课文，带着学习止的找出描述人物的词汇和表达。
178. 通过完成句子练习，能让学生更好地理解课文。
179. 然后，你应该试着和中国人交谈，并且背诵课文。
180. 上下两册各15课，每课分为生词、攻克生词、课文、练习等部分，生词配英文及日、韩文翻译。