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1, 用人者，取人之长，辟人之短；教人者，成*之长，去人之短也。魏源
2, 他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好象大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。
3, 理智是一颗冷酷的太阳，它放射光明，可是教人眼花，看不见东西。在这种没有水分与阴影的光明底下，心灵会褪色，血会干枯的。罗曼·罗兰
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4, “先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”。陶行知
6, 人们还往往把真理和错误混在一起去教人，而坚持的却是弊病。
8, 懂得如何启发，使教人的一大艺术。
9, 问世间情为何物，直教人红杏出墙。
10, 人们还往往把真理和错误混在一起去教人，而坚持的却是错误。歌德
11, 教人治己，皆宜以正直为先。出自：宋·王安石《洪范传》宜：应该，应当。王安石
12, 千教万教教人求真，千学万学学做真人。陶行知
13, 教人者，成*之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短zaojv.com，唯不恃己之所长而后能收人之长。
14, 圣贤人的教导千言万语，都是教人一切先从近处做起。
15, 教育就是教人做人，教人做好人，做好国民的意思。
16, 在这个没人知道明天是什么样子的世界里，唯一能教人免于沮丧发狂的东西，就是朴实原始的作品。
17, 以教人者教己。为教而学。
18, 我们要教人，不但要教人知其然，而且要教人知其所以然。
19, 欲惠己时先泽人，欲教人时先律己。
20, 活教育教人变活，死教育教人变死。
21, 学，行之，上也；言之，次也；教人，又其次也。咸无焉，为众人。
22, 教人要从小教起。幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。
23, 劝君莫饮无情水，醉后教人心意迷。
24, 不尽材，不顾安，不由诚，皆是施之妄也。教人至难，必尽人之材，乃不误人。观可及处，然后告之。
25, 千教万教教人求真，千学万学学做真人。巧诈不如拙诚。
26, 不知人之短，不知人之长，不知人长中之短，不知人短中之长，则不可以用人，不可以教人。魏源
27, 你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法；而如果你让他能独立地、批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。活教育教人变活，死教育教人变死。
28, 在道德教育方面，只有一条既适合于孩子，又对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。甚至教人为善这一条，如果不从属于这个教训，也是虚伪的、矛盾和有害的。卢梭
29, 人生是一个积累的过程，你总会有摔倒，即使跌倒了，你也要懂得抓一把沙子在手里。千教万教教人求真，千学万学学做真人。
30, 我们对于真理必须反复地说，因为错误也有人在反复地宣传，并且不是有个别的人而是有大批的人在作宣传。在报刊上、辞典里、在中学里、大学里，错误到处流行，站在错误一边的是明显的多数。人们还往往把真理和错误混在一起去教人，而坚持的却是错误。