【360百科苏霍姆林斯基简介】：瓦西里·亚力山德罗维奇·苏霍姆林斯基(1918-1970)，前苏联著名教育实践家和教育理论家。他从17岁即开始投身教育工作，直到逝世，在国内外享有盛誉。出生于乌克兰共和国一个农民家庭。1936至1939年就读于波尔塔瓦师范学院函授部，毕业后取得中学教师证书。1948年起至去世，担任他家乡所在地的一所农村完全中学--巴甫雷什(也译作帕夫雷什)中学的校长。自1957年起，一直是俄罗斯联邦教育科学院通讯院士。1968年起任苏联教育科学院通讯院士。1969年获乌克兰社会主义加盟共和国功勋教师称号，并获两枚列宁勋章、1枚红星勋章、多枚乌申斯基和马卡连柯奖章等。
91. 既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动而生存。
92. 人在自己的劳动中创造自己并理解劳动的美。
93. 只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。
93. 造 句 网是一部在线造句词典,其宗旨是让大家更快地造出更优质的句子.
94. 理想的实质寓于所谓“普通的”“平凡的”人身上。
95. 任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
96. 真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。
97. 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
98. 幸福只会给予不怕劳动的人，多年忘我劳动的人。
99. 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。
100. 确定志向，就意味着要有所作为，有所创造。
101. 高贵的精神是不会停步不前的，它经常使人勇敢而无所畏惧。
102. 思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。
103. 热恋中的人要彼此敞开心扉，如通常所说，互表衷肠，吐露自己的全部思想。在这里的隐讳、不坦率的行为，是自私的一种表现。
104. 学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。
105. 好客与欢乐总是形影不离。
106. 我们力求使学生深信，由于经常的体育锻炼，不仅能发展身体的美和动作的和谐，而且能形成*的性格，锻炼意志力。
107. 昙花一现的感情，不能真诚地可靠地长期地相爱，是相当一部分青年人道德方面存在的严重缺陷。
108. 求知欲，好奇心。这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。
109. 我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。
110. 没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。
111. 保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。
112. 比自己生命更为可贵的是理想，理想能使人勇敢而无所畏惧。
113. 教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。
114. 十分重要的是，关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻，不要使它们由于一再重复而变得黯然失色、平淡无奇。让孩子们不要去空谈崇高的理想，让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中，存在于激奋的情感和行动之中，存在于爱和恨、忠诚和不妥协的精神之中。
115. 教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。
116. 领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。
117. 父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。
118. 所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。
119. 如果善良的情感没有在童年形成，那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。因为人的这种真挚的感情的形成，是与最初接触的、最重要的真理的理解，以及对祖国的语言最细腻之处的体验和感受联系在一起的。
120. 劳动和人，人和劳动，这是所有真理的父母亲。