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31, 熟读成诵,从不强迫,从不考试。
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34, 资性颖异,举止娟好,喜读书,《文选》、杜诗辄读即覆卷成诵。
35, 殷匡宇熟读成诵,可以引经据典,信手捏来。
36, 很多精妙书话名篇我几乎能熟读成诵。
37, 很多语文老师认为,古诗词是经典文化传承,应该让孩子熟读成诵。
38, 而汉字是形音义的结合体,它有区别意义的声调,没有词的内部形态变化,把握诗人的感情主要靠多读、多背;熟读成诵是理解、欣赏、内化的最佳方式。
39, 古时的私塾先生们就很看重诵读,他们要求学生反复读,仔细读,做到熟读成诵。
40, 梁启超在自己所读的很多书目中标有“希望熟读成诵”字样,他认为需要熟读成诵的内容有两种:一种是最有价值的文学作品;另一种是有益身心的格言。
41, 古之神童能过目成诵,过耳不忘,看来小六也有这天份喽,好!皇阿玛就考考你。
42, ,最初盛行者为昆曲,一字数转,格调精警,犹不失古代遗风;其次盛行者为二簧,几于随口成诵,无复乐府之遗;至最近盛行者为班子,其音凄恻,其调淫荡,全属亡国之音。
43, 张颔博闻强记,经史典籍、诗词小说,甚至连一些民谣谚语都能熟读成诵,随口背出。
44, 古人提倡背诵,四书五经唐诗宋词都要背,许多著名学者很年轻的时候就已经把主要的经典都熟读成诵了。
45, 读书过目成诵,寒暑只一袖一蓑,一餐能食升头,或数日不食,或数月不食,事能前知。
46, 到了七八岁,张福娘送他上学从师,所习诸书,一览成诵。
47, 孙双金表示,对学生的要求是每天积累,熟读成诵,做基本理解,以积累丰富为主。
49, 朱高正说,要多读传统文化的经典书籍,并达到熟读成诵的境界,只有这样,才能真正理解其中的道理。
50, 张新彦认为,“熟读成诵”是国学经典诵读课程的基本要求,学生需要先背诵下来,以后才能慢慢理解其中的内涵。
51, 对于李、杜、王、孟以及李商隐、陆游等人的作品,不仅熟读成诵,且体会颇深。
52, 学校和教师为学生精选蒙学读物和古诗词等优秀国学经典,通过熟读成诵,提高学生对中华优秀传统文化的认知程度。